首页 > 新闻中心 > 动态 > 考级论坛 >
社会艺术水平考级是社会艺术教育的一个重要组成部分，是专业艺术教育的一种有益补充。它是在规范的操作程序下，通过统一的评判标准对参加考级人员的艺术水平进行评比、认定的一种测评方式，是检验教学质量和学习成果的一个重要途径，是普及艺术教育、提高国民素质、传承历史文明、弘扬民族文化的一种重要手段。
开展社会艺术水平考级活动，更好地推动社会艺术教育的普及与发展，是文化部艺术发展中心多年来一直努力的方向，也符合本单位的实际。在文化部的大力支持和热忱帮助下，从2012年7月开始，文化部艺术发展中心的社会艺术水平考级活动在规范、科学的轨道上健康、快速地发展，且日益彰显出其品牌的无限魅力，吸引着越来越多的机构和个人参与到这项有着广泛群众基础的社会活动中来。仅就美术考级来说，截止到2015年8月，全国承办单位已达135家，合作机构发展规模已超过部分从业十几年的同类机构。
经过三年来的不懈努力，文化部艺术发展中心的艺术考级正以其规范、服务、创新的品牌形象受到社会各界的广泛赞誉，呈现出一种快速发展的良好态势。现将文化部艺术发展中心开展社会艺术水平考级活动的有关情况简要介绍如下:
一、牢固树立责任意识，规范艺术考级行为
1、牢固树立责任意识
艺术考级是社会艺术教育的重要组成部分，自然肩负着一份素质教育的社会责任。作为艺术考级机构，必须要牢固树立责任意识，讲求社会责任，这也是艺术考级机构作为社会公共媒介必须承担的义务。从筹备社会艺术水平考级活动之初，文化部艺术发展中心就本着对考生负责、对社会负责的态度，高起点、高标准、高质量地做好各方面工作，尽力做到专业性与普及性、科学性与艺术性的和谐统一，确保社会艺术水平的考级专业水准和艺术质量。
社会艺术水平考级以普及艺术教育、提高国民素质为宗旨，这就要求我们要始终把社会效益放在首位，本着对社会、对考生、对家长高度负责任的态度开展社会艺术水平考级活动。
艺术考级收费标准没有放开以前，在很多艺术考级机构纷纷上调考级收费、考级收费出现了混乱的情况下，文化部艺术发展中心始终严格按照国家的相关规定标准收费，并多次发出通知，要求全国各地承办机构认真执行统一收费标准，杜绝乱收费行为发生。这一举措保护了考生和家长的利益，得到了承办单位和培训机构的支持，取得了良好的社会效益。2、规范艺术考级行为
同其他艺术形式一样，艺术考级在评判过程中也难免带有个人感情因素，客观上会对考级者的思想和行为产生直接或间接的影响。正因为如此，更需要我们以高度负责的态度做好自己的工作，从制度上、程序上规范考级行为，客观公正地进行评判，真正地反映考级者的艺术水平，进而得到社会各界的广泛认可。只有这样，才会吸引更多的人参与到艺术考级活动中来，艺术考级才能可持续地发展，才能真正达到普及艺术教育、提高国民素质的目的。
从文化部艺术发展中心以往的艺术考级实践来看，正是有了一整套科学而严谨的考级操作规范，统一流程，统一收费，统一教材，统一评审，使得此项事业从一开始就健康有序、科学规范地稳步进行，不断得到考生、家长和培训机构的认可，起到了以考促学、以考促教的目的，呈现出一种良好发展态势。
二、创新教材编写模式，首次实现艺术考级教材的集约化
教材既是艺术考级的先决条件，也是艺术考级的一个盈利点。在编辑美术考级教材时，文化部艺术发展中心不以盈利为目的，针对艺术考级的实际需求，本着实用、节简、环保的原则，把原本可以多套、多册出版的美术考级教材压缩精简为一册示范性教材，首次实现了艺术考级教材的集约化。这样做既节省了考生的费用，又把节约和环保的理念融入到社会艺术水平考级活动当中，深受考生、家长以及培训机构的欢迎。
三、切合艺术考级实际，首家提出“艺术考级面向基层”的新主张
以往的艺术考级大多集中在一、二线的大城市，对三、四线以下的城市往往重视不够。但是，从普及艺术教育、提高国民素质的根本目的出发，恰恰是那些更为基层的县、市更需要我们雪中送炭，更需要我们在普及艺术教育方面做更多的工作。
文化部艺术发展中心从考级伊始就提出了“艺术考级要面向基层”的新主张，承办单位的选择与设立以地市级为行政基础，并不断向县、乡延伸，真正实现艺术考级面向社会、面向基层、面向大众的目标。
四、适应市场发展需求，首家提出艺术考级全专业发展新思路
经过20多年的不断探索，在各方面的共同努力下，我国的艺术考级取得了长足的进步，不仅考级质量逐步提升，而且考生数量也在逐年增加，艺术考级取得了可喜的成绩，为加强人民群众素质教育以及丰富大众的文化生活做出了重要贡献。然而，中国是一个人口大国，同社会艺术教育对艺术考级的市场需求相比，同国际上的一些艺术考级机构相比，我国的艺术考级，参与的人数还远远不够，覆盖面也不够广，国内市场仍有巨大的发展空间，国际市场还没有形成。
全专业发展艺术考级不仅是我们的一种社会责任，也是我们自身发展的一种现实需求。
艺术考级的专业大致包括音乐、舞蹈、美术、表演等四大类。在确保美术考级活动顺利开展的同时，文化部艺术发展中心正积极努力拓展艺术考级的专业领域。目前，音乐考级的钢琴、古筝、萨克斯、长笛、爵士鼓已上报进行增项申请，教材已正式出版发行；朗诵考级教材已进入排版制作阶段；童声教材编写即将完成；舞蹈考级教材研发团队正在进行考级大纲的后期调整，很快将进行视频教材的编辑和制作。
五、重视基础理论建设，首家倡导举办“中国艺术考级论坛”
社会艺术水平考级活动在中国已经走过了二十多年的发展历程，由不为人知甚至饱受质疑发展到如今，艺术考级及关联产业市场规模已达800多亿元,从业者200多万人，社会艺术水平考级活动已然成为一种有着广泛群众基础、备受关注的社会现象，为普及艺术教育、提高国民素质发挥着越来越重要的作用。
社会艺术水平考级是一个系统工程，涉及教材研发、规范教学、政府指导、社会监督等方方面面，其理论建设对于社会艺术水平考级活动的科学发展具有十分重要的意义。但是，纵观中国社会艺术水平考级的发展历史，一个客观存在的现实问题摆到了我们面前，那就是重实践、轻理论，对社会艺术水平考级理论建设缺乏更多地关注与研究。只有理论与实践的有机统一，相互促进，社会艺术水平考级事业才会健康快速地发展。
为了推动和加强艺术考级的理论建设，目前，文化部艺术发展中心正在积极筹备“中国艺术考级论坛2015年年会”，旨在为社会艺术水平考级搭建一个交流与学习的平台，为加强艺术考级的理论建设做出更多的努力。
六、倡导行业公益行为，首家发起成立“中国艺术考级公益联盟”
中国的社会艺术水平考级发展到今天，从业人数已有数百万人，关联产业产值愈数千亿元，是一个充满活力的朝阳行业。在这一行业领域内倡导行业公益行为，关注流动儿童、留守儿童以及老、少、边、穷地区儿童的身心发展，通过不同的形式为他们在中开展艺术教育方面做一些力所能及的工作，这是艺术考级机构作为一个社会守望者应尽的一份义务。
为此，文化部艺术发展中心率先发起成立了“中国艺术考级公益联盟”，旨在为那些缺乏艺术教育机会的少年儿童提供更多的帮助，这一举措得到了艺术考级承办机构、艺术家以及社会各界爱心人士的热情欢迎和大力支持。
“中国艺术考级公益联盟”将会充分利用行业领域丰富的艺术教育资源，将普及艺术教育作为未来发展的战略重点，并与艺术教育家们共同探索一个可复制推广、可持续发展的项目模式，为缺乏机会的少年儿童带来更为丰富多元的艺术体验，让他们乘上“创造力和想象力”的翅膀，在充满希望的世界里健康成长。
开展社会艺术水平考级活动，更好地推动社会艺术教育的普及与发展，是文化部艺术发展中心多年来一直努力的方向，也符合本单位的实际。在文化部的大力支持和热忱帮助下，从2012年7月开始，文化部艺术发展中心的社会艺术水平考级活动在规范、科学的轨道上健康、快速地发展，且日益彰显出其品牌的无限魅力，吸引着越来越多的机构和个人参与到这项有着广泛群众基础的社会活动中来。仅就美术考级来说，截止到2015年8月，全国承办单位已达135家，合作机构发展规模已超过部分从业十几年的同类机构。
经过三年来的不懈努力，文化部艺术发展中心的艺术考级正以其规范、服务、创新的品牌形象受到社会各界的广泛赞誉，呈现出一种快速发展的良好态势。现将文化部艺术发展中心开展社会艺术水平考级活动的有关情况简要介绍如下:
一、牢固树立责任意识，规范艺术考级行为
1、牢固树立责任意识
艺术考级是社会艺术教育的重要组成部分，自然肩负着一份素质教育的社会责任。作为艺术考级机构，必须要牢固树立责任意识，讲求社会责任，这也是艺术考级机构作为社会公共媒介必须承担的义务。从筹备社会艺术水平考级活动之初，文化部艺术发展中心就本着对考生负责、对社会负责的态度，高起点、高标准、高质量地做好各方面工作，尽力做到专业性与普及性、科学性与艺术性的和谐统一，确保社会艺术水平的考级专业水准和艺术质量。
社会艺术水平考级以普及艺术教育、提高国民素质为宗旨，这就要求我们要始终把社会效益放在首位，本着对社会、对考生、对家长高度负责任的态度开展社会艺术水平考级活动。
艺术考级收费标准没有放开以前，在很多艺术考级机构纷纷上调考级收费、考级收费出现了混乱的情况下，文化部艺术发展中心始终严格按照国家的相关规定标准收费，并多次发出通知，要求全国各地承办机构认真执行统一收费标准，杜绝乱收费行为发生。这一举措保护了考生和家长的利益，得到了承办单位和培训机构的支持，取得了良好的社会效益。2、规范艺术考级行为
同其他艺术形式一样，艺术考级在评判过程中也难免带有个人感情因素，客观上会对考级者的思想和行为产生直接或间接的影响。正因为如此，更需要我们以高度负责的态度做好自己的工作，从制度上、程序上规范考级行为，客观公正地进行评判，真正地反映考级者的艺术水平，进而得到社会各界的广泛认可。只有这样，才会吸引更多的人参与到艺术考级活动中来，艺术考级才能可持续地发展，才能真正达到普及艺术教育、提高国民素质的目的。
从文化部艺术发展中心以往的艺术考级实践来看，正是有了一整套科学而严谨的考级操作规范，统一流程，统一收费，统一教材，统一评审，使得此项事业从一开始就健康有序、科学规范地稳步进行，不断得到考生、家长和培训机构的认可，起到了以考促学、以考促教的目的，呈现出一种良好发展态势。
二、创新教材编写模式，首次实现艺术考级教材的集约化
教材既是艺术考级的先决条件，也是艺术考级的一个盈利点。在编辑美术考级教材时，文化部艺术发展中心不以盈利为目的，针对艺术考级的实际需求，本着实用、节简、环保的原则，把原本可以多套、多册出版的美术考级教材压缩精简为一册示范性教材，首次实现了艺术考级教材的集约化。这样做既节省了考生的费用，又把节约和环保的理念融入到社会艺术水平考级活动当中，深受考生、家长以及培训机构的欢迎。
三、切合艺术考级实际，首家提出“艺术考级面向基层”的新主张
以往的艺术考级大多集中在一、二线的大城市，对三、四线以下的城市往往重视不够。但是，从普及艺术教育、提高国民素质的根本目的出发，恰恰是那些更为基层的县、市更需要我们雪中送炭，更需要我们在普及艺术教育方面做更多的工作。
文化部艺术发展中心从考级伊始就提出了“艺术考级要面向基层”的新主张，承办单位的选择与设立以地市级为行政基础，并不断向县、乡延伸，真正实现艺术考级面向社会、面向基层、面向大众的目标。
四、适应市场发展需求，首家提出艺术考级全专业发展新思路
经过20多年的不断探索，在各方面的共同努力下，我国的艺术考级取得了长足的进步，不仅考级质量逐步提升，而且考生数量也在逐年增加，艺术考级取得了可喜的成绩，为加强人民群众素质教育以及丰富大众的文化生活做出了重要贡献。然而，中国是一个人口大国，同社会艺术教育对艺术考级的市场需求相比，同国际上的一些艺术考级机构相比，我国的艺术考级，参与的人数还远远不够，覆盖面也不够广，国内市场仍有巨大的发展空间，国际市场还没有形成。
全专业发展艺术考级不仅是我们的一种社会责任，也是我们自身发展的一种现实需求。
艺术考级的专业大致包括音乐、舞蹈、美术、表演等四大类。在确保美术考级活动顺利开展的同时，文化部艺术发展中心正积极努力拓展艺术考级的专业领域。目前，音乐考级的钢琴、古筝、萨克斯、长笛、爵士鼓已上报进行增项申请，教材已正式出版发行；朗诵考级教材已进入排版制作阶段；童声教材编写即将完成；舞蹈考级教材研发团队正在进行考级大纲的后期调整，很快将进行视频教材的编辑和制作。
五、重视基础理论建设，首家倡导举办“中国艺术考级论坛”
社会艺术水平考级活动在中国已经走过了二十多年的发展历程，由不为人知甚至饱受质疑发展到如今，艺术考级及关联产业市场规模已达800多亿元,从业者200多万人，社会艺术水平考级活动已然成为一种有着广泛群众基础、备受关注的社会现象，为普及艺术教育、提高国民素质发挥着越来越重要的作用。
社会艺术水平考级是一个系统工程，涉及教材研发、规范教学、政府指导、社会监督等方方面面，其理论建设对于社会艺术水平考级活动的科学发展具有十分重要的意义。但是，纵观中国社会艺术水平考级的发展历史，一个客观存在的现实问题摆到了我们面前，那就是重实践、轻理论，对社会艺术水平考级理论建设缺乏更多地关注与研究。只有理论与实践的有机统一，相互促进，社会艺术水平考级事业才会健康快速地发展。
为了推动和加强艺术考级的理论建设，目前，文化部艺术发展中心正在积极筹备“中国艺术考级论坛2015年年会”，旨在为社会艺术水平考级搭建一个交流与学习的平台，为加强艺术考级的理论建设做出更多的努力。
六、倡导行业公益行为，首家发起成立“中国艺术考级公益联盟”
中国的社会艺术水平考级发展到今天，从业人数已有数百万人，关联产业产值愈数千亿元，是一个充满活力的朝阳行业。在这一行业领域内倡导行业公益行为，关注流动儿童、留守儿童以及老、少、边、穷地区儿童的身心发展，通过不同的形式为他们在中开展艺术教育方面做一些力所能及的工作，这是艺术考级机构作为一个社会守望者应尽的一份义务。
为此，文化部艺术发展中心率先发起成立了“中国艺术考级公益联盟”，旨在为那些缺乏艺术教育机会的少年儿童提供更多的帮助，这一举措得到了艺术考级承办机构、艺术家以及社会各界爱心人士的热情欢迎和大力支持。
“中国艺术考级公益联盟”将会充分利用行业领域丰富的艺术教育资源，将普及艺术教育作为未来发展的战略重点，并与艺术教育家们共同探索一个可复制推广、可持续发展的项目模式，为缺乏机会的少年儿童带来更为丰富多元的艺术体验，让他们乘上“创造力和想象力”的翅膀，在充满希望的世界里健康成长。